January 16, 2015

บทความที่ 15: ตัวอย่าง Cloze Passage จากข้อสอบ 7 วิชาสามัญ (ปี 2556)



Cloze passage นี้นำมาจากข้อสอบ 7 วิชาสามัญที่สอบไปเมื่อวันอาทิตย์ที่ 6 มกราคม 2556

Scientists have known for a while ____1____ most new parents that babies and small children are phenomenally quick on the uptake. ____2____ of their time systematically exploring the world through trial and error, and they grasp ____3____ seem like complex concepts very quickly. Babies, we know, have an intuitive grasp of probability. In one experiment, researchers showed babies a box filled mostly with white balls and a few red ones, then drew out a sample of balls and showed it to the baby. If the sample was mostly red balls, the baby looked longer at it than ____4____ mostly white balls. The infant knew that drawing several red balls out of the bin was unlikely, and therefore noteworthy. Toddlers, multiple experiments have shown, can test hypotheses about how machines work—for example, they can ____5____ which blocks made a machine play when some but not all blocks trigger the toy.


1.
a. same as
b. so that
c. like do
d. as do
e. so as to
2.
a. Little one spends most
b. Little ones spend most
c. Most of little one spends
d. Most of little ones spend
e. Most little ones spend
3.
a. what
b. that
c. who
d. how
e. why
4.
a. when they are
b. if they were
c. so are they
d. if it were
e. what it was
5.
a. count down
b. keep up
c. look out
d. pull down
e. figure out

ทำเองก่อนนะครับ แล้วค่อยอ่านเฉลย

 

เฉลย


ข้อ 1.

Scientists have known for a while ____1____ most new parents [that babies and small children are phenomenally quick on the uptake].

ส่วนที่พี่แมคใส่วงเล็บ [ ] ไว้ คือ that clause ที่ทำหน้าที่เป็นกรรมของ have known นะครับ
เรามาดูตัวเลือกกันเลย

a. same as แบบนี้ไม่มี มีแต่ the same as (แต่ถึงเป็น the same as ก็ใช้ในข้อนี้ไม่ได้อยู่ดี)

b. so that (เพื่อว่า) เป็น conjunction ใช้ขึ้นต้น subordinate clause แต่ข้อนี้ข้างหลังช่องว่างเป็น noun phrase (most new parents) จึงเป็นไปไม่ได้ที่คำตอบจะเป็น so that

c. like do like + V1 แบบนี้ไม่มีในระบบภาษาอังกฤษ
คำว่า like ที่แปลว่า "เหมือน" เป็น preposition ต้องตามด้วย noun phrase หรือ Ving
d. as do อาจจะฟังดูแปลก ๆ สำหรับคนที่ไม่เคยเห็นโครงสร้างนี้ แต่ข้อนี้เป็นข้อที่ถูกต้องครับ ในที่นี้ as แปลว่า "เช่นเดียวกับ"  ทำไมถึงใช้ as + do? เหตุผลก็คือมันเป็นเรื่อง inversion ซึ่งเดี๋ยวพี่แมคจะอธิบายให้ฟังต่อไปครับ
e. so as to (เพื่อที่จะ) ต้องตามด้วยกริยาไม่ผัน (V0)


ประโยคนี้แปลว่า "นักวิทยาศาสตร์รู้มาสักระยะหนึ่งแล้ว (เช่นเดียวกับที่พ่อแม่มือใหม่ส่วนใหญ่ก็รู้) ว่าเด็กทารกและเด็กเล็ก ๆ นั้นสามารถเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้รวดเร็วอย่างน่าทึ่ง
be quick on the uptake = เข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้เร็ว
be slow on the uptake = เข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้ช้า
phenomenally (adverb) = อย่างมาก อย่างน่าทึ่ง
โครงสร้างประโยคของโจทย์ข้อนี้ก็จะเป็นแบบนี้นะครับ



หมายเหตุ: โจทย์ข้อนี้มีปัญหานิดหน่อย  เพราะตามปรกติแล้วประโยคย่อย [as do most new parents] ควรอยู่ระหว่างเครื่องหมาย commas แบบนี้ Scientists have known for a while, as do most new parents, that babies ... หรือไม่ก็เครื่องหมาย dashes แบบนี้ Scientists have known for a while—as do most new parents—that babies ... (บทความต้นฉบับใช้แบบหลัง) แต่ในข้อสอบเครื่องหมาย dashes โดนตัดออกไป ประโยคมันเลยดูแปลก ๆ  พี่แมคก็ไม่แน่ใจว่าเป็นเพราะความผิดพลาดในการพิมพ์ หรือเป็นเพราะคนออกข้อสอบเค้าจงใจตัดเครื่องหมายวรรคตอนออกเพื่อให้มันดูยากขึ้นกันแน่

การใช้ as + กริยาช่วย แบบนี้ อยู่ในไวยากรณ์เรื่อง inversion

Inversion คือการนำกริยามาวางหน้าประธาน (โดยทั่วไปจะเป็นการเอากริยาช่วยมาวางหน้าประธาน) ซึ่งมีการใช้หลายกรณี แต่ในบทความนี้เราจะสนใจเฉพาะ inversion หลังคำว่า as (เช่นเดียวกับ) และ than ซึ่งมีหลักการดังนี้
        as + กริยาช่วย + S
        than + กริยาช่วย + S
โดยที่ S หมายถึง subject

ตัวอย่างเช่น
Jane is very fashion conscious, as are most of her friends.
เจนเป็นคนที่ใส่ใจในแฟชั่นมาก เช่นเดียวกับเพื่อน ๆ ส่วนใหญ่ของเธอ
(สังเกตว่ากริยา "be" (is/am/are/was/were) ใช้เสมือนเป็นกริยาช่วยได้เลย)

In the developing world girls receive less education than do boys.
ในประเทศกำลังพัฒนา เด็กผู้หญิงได้รับการศึกษาน้อยกว่าเด็กผู้ชาย
(กรณีนี้สามารถใช้ than + S + V ตามปกติก็ได้นะครับ ⇒ than boys do)


ข้อ 2 และ 3

[____2____ of their time systematically exploring the world through trial and error,] and [they grasp ____3____ seem like complex concepts very quickly].

ประโยคนี้เป็น compound sentence ที่ประกอบไปด้วย 2 main clauses

พิจารณา main clause หน้า and (เพื่อตอบโจทย์ข้อ 2)

จะเห็นว่ายังขาด S และ V
(exploring เป็น verb ก็จริง แต่เป็น non-tensed verb จึงไม่ใช่กริยาของ main clause)
ตัวเลือก b, c, d ตัดทิ้งไปได้ทันที เพราะทั้งสามตัวเลือกนี้ต่างก็ลงท้ายด้วยคำว่า spend แต่คำว่า spend นี้จะมี of ตามหลังไม่ได้ (ดูใน passage นะครับ จะเห็นว่าหลังช่องว่างข้อ 2 มี of อยู่) เนื่องจากคำว่า spend ต้องตามด้วยกรรมทันที เช่น spend their time จะใช้ spend of their time ไม่ได้)

เหลือตัวเลือก a กับ b ซึ่งทั้งสองตัวเลือกนี้ต่างก็ลงท้ายด้วยคำว่า most ซึ่งสามารถตามด้วย of ได้ (most of their time)

แล้วจะเอาข้อ a. Little one spends most หรือข้อ b. Little ones spend most ดี?

little one ในที่นี้หมายถึงเด็กตัวเล็ก ๆ  จะใช้รูปเอกพจน์ (little one) หรือพหูพจน์ (little ones) ก็ให้ดูที่ "their time" (เวลาของพวกเขา) คำว่า their ต้องแทนคำนามพหูพจน์ ดังนั้นคำตอบคือตัวเลือก b
(จริง ๆ แล้วยังไงข้อ a ก็ไม่มีทางเป็นคำตอบแน่นอน เพราะ little one ในรูปเอกพจน์ต้องมีตัวกำหนดนาม (determiner) นำหน้า เช่น a little one หรือ your little one จะมาใช้ little one เปลือย ๆ แบบนี้ไม่ได้)

ประโยคนี้แปลว่า "เด็กเล็ก ๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่ของพวกเขาไปกับการสำรวจโลกอย่างเป็นระบบโดยการลองผิดลองถูก"

สังเกตการใช้กริยาหลัง spend time นะครับ จะเห็นว่าต้องใช้กริยาในรูป -ing ตามสูตรที่ว่า
spend time doing something
spend money doing something

พิจารณา main clause หลัง and (เพื่อตอบโจทย์ข้อ 3)

คำว่า grasp ในที่นี้แปลว่า "เข้าใจ" ต้องใส่กรรมข้างหลัง แต่เผอิญหลังช่องว่างมีคำกริยา seem ตามมาด้วย แสดงว่ากรรมของมันน่าจะอยู่ในรูปของ clause ดังนั้นเราจึงต้องวิเคราะห์ประโยคแบบนี้นะครับ
they grasp [ ________ seem like complex concepts] very quickly
โดยที่ในวงเล็บ [ ] ทั้งหมดต้องทำหน้าที่เป็นกรรมของ grasp ⇒ clause ชนิดที่ทำหน้าที่เป็นกรรมได้ก็คือ noun clause ซึ่งจะเป็นได้ 2 กรณี คือ that clause กับ wh- clause (อ่านเรื่อง noun clause ได้ในบทความที่ 11)
ถ้าเป็น that clause ต้องตามด้วย S + V  ดังนั้นข้อนี้ใช้ that ไม่ได้ (ตัวเลือก b ใช้ไม่ได้)
wh- clause ที่จะใช้ ต้องตั้งต้นด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วย wh- และทำหน้าที่เป็นประธานของ seem ได้ด้วย ซึ่งกรณีนี้ใช้ what ได้ตัวเดียวนะครับ (what = สิ่งที่)
พี่แมคฝอยมาซะเยอะ แต่ไม่รู้ว่าจะทำให้คนอ่านจะเข้าใจได้แค่ไหนนะครับหรือพี่แมคจะเข้าใจอยู่คนเดียวก็ไม่รู้นะ เหอ ๆ  แต่อันที่จริงแล้วข้อนี้ถ้าแปลเอาน่าจะเข้าใจง่ายกว่านะครับ

"พวกเขาเข้าใจ _________ ดูเหมือนจะเป็นแนวความคิดที่ซับซ้อนได้อย่างรวดเร็ว"
a. what = สิ่งที่
b. that = ว่า; ที่/ซึ่ง/อัน; นั้น
c. who = ใคร; ที่/ซึ่ง/อัน
d. how = อย่างไร
e. why = ทำไม
จากคำแปลจะเห็นว่าต้องตอบตัวเลือก a ถึงจะ make sense จริงไหมครับ?

โครงสร้างของประโยคข้อ 2 และ 3 จะเป็นแบบนี้ (MCl ในภาพย่อมาจาก main clause)


ข้อ 4

If the sample was mostly red balls, the baby looked longer at it than ____4____ mostly white balls.

ตัดตัวเลือก a. when they are กับตัวเลือก c. so are they ทิ้งไปได้เลยนะครับ เพราะกริยาในสองตัวเลือกนี้เป็น present tense (V1) ซึ่งใช้ในประโยคนี้ไม่ได้ เพราะประโยคนี้พูดถึงการทดลองในอดีต (ถ้าดูประโยคก่อนหน้าประกอบด้วยก็จะเข้าใจขึ้น) จะเห็นว่าทั้งประโยคนี้และประโยคก่อนหน้ามีแต่ V2 เต็มไปหมด อยู่ ๆ เราจะมาใช้ present tense ในช่องว่างไม่ได้ (สังเกตว่าตรงนี้ไม่ใช่ if-clause แบบที่สองนะครับ แต่เป็น if-clause ที่ผัน tense เป็นอดีต)

ข้อนี้ต้องเข้าใจความหมายของประโยคนิดนึง ลองแปลดูนะ
"ถ้ากลุ่มตัวอย่าง (ที่เกิดจากการสุ่มหยิบขึ้นมา) เป็นลูกบอลสีแดงซะส่วนใหญ่ เด็กจะมองกลุ่มตัวอย่างนั้นนานกว่า __________ ลูกบอลส่วนใหญ่เป็นสีขาว"

ข้อนี้ต้องใส่ "ถ้า/ในกรณีที่..." ดังนั้นจึงมีเพียงสองตัวเลือกที่ต้องพิจารณาคือ b. if they were กับ d. if it were

ปัญหาคือจะใช้ they หรือ it ดี? คำตอบคือต้องใช้ it เพราะคำว่า it แทน the sample ดังนั้นจึงตอบข้อ d

Note
  • คำว่า sample ในที่นี้หมายถึง "กลุ่มตัวอย่าง" (1 กลุ่มประกอบด้วยลูกบอลหลายลูก) เป็นนามเอกพจน์
  • ใช้ if it were เพราะเราใช้ were กับประธานทุกตัวใน if แบบที่สอง ซึ่งเป็นการสมมติในสิ่งที่ตรงข้ามกับความจริงในขณะนั้น


ข้อ 5

Toddlers, multiple experiments have shown, can test hypotheses about how machines work—for example, they can ____5____ which blocks made a machine play when some but not all blocks trigger the toy.

ข้อนี้วัด phrasal verb นะครับ เพราะฉะนั้นต้องแปลให้ออก

"การทดลองหลายอันได้แสดงให้เห็นว่าเด็กเล็ก ๆ มีความสามารถในการทดสอบสมมติฐานว่าเครื่องจักรทำงานอย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเด็ก ๆ สามารถ _________ ได้ว่าชิ้นส่วนไหนเป็นตัวทำให้เครื่องจักรทำงาน (เครื่องจักรในที่นี้คือของเล่น) เมื่อมีชิ้นส่วนบางอัน (แต่ไม่ทุกอัน) เป็นตัวการที่ทำให้ของเล่นเริ่มทำงาน"

จากตัวเลือกที่ให้มา
a. count down = นับถอยหลัง
b. keep up มีหลายความหมาย ความหมายที่เจอบ่อยคือ "ทำ(ดี)ต่อไป" เช่น Keep up the good work. หรืออีกความหมายคือตามให้ทันเช่น Try to keep up.
c. look out แปลว่า "ระวัง" หรือบางทีก็แปลตรงตัวว่า "มองออกไปข้างนอก" ก็ได้
d. pull down แปลได้หลายอย่าง เช่น อาจแปลตรงตัวว่า "ดึงลงมา" หรือแปลว่า "ทำลาย" ก็ได้
e. figure out = คิดได้ คิดออก คิดจนหาคำตอบได้ คิดจนเข้าใจ
จะเห็นว่าต้องตอบข้อ e. figure out ถึงจะ make sense


จบแล้วครับ ยากมั้ยเอ่ย? พี่แมคว่าไม่ยากเท่าไหร่ แต่มีข้อ 1 ที่พี่ว่ายากไป เพราะ inversion หลัง as นี้มันเป็นไวยากรณ์ขั้นสูงที่ปกติเราไม่ได้เรียนกันในระดับชั้น ม.ปลาย

ขอให้น้อง ๆ ทุกคนที่อ่านบทความนี้ทำข้อสอบได้คะแนนเยอะ ๆ และได้เรียนคณะ/มหาวิทยาลัยที่ต้องการนะครับ :-)

อ้อ... อย่าลืมไปอ่านบทความที่ 13 (ตัวอย่าง cloze passsage ของปี 2557) ด้วยนะครับ ถ้ายังไม่เคยทำก็ต้องฝึกทำเองก่อนนะแล้วค่อยตรวจสอบเฉลย


หากผู้อ่านมีคำถามหรือ comment ที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้ โพสต์ได้ที่นี่เลยครับ click!